【开篇语】

师者如光，微芒亦能致远。在南京建邺的教训“星空”，醒目着很多星光好锻真金不怕火，他们用青睐和信守，用专科与奢睿，点亮学子的成长之路。为荒诞发扬教训家精神，展示建邺教师仪态，即日起，“星光建邺第二季·新时期好锻真金不怕火”将在扬子晚报紫牛新闻、少年志融媒平台、建邺教训发布不时上线。

怀揣“作念最佳的教师，办最佳的学校”的坚决信念，金陵中学附庸小学党支部秘书、校长孙双金经久不忘初心，凭借深厚的教训贯通与经久积淀的教训教训带动师生共同成长。

他带来了《12岁往日的语文》

让学生在朗读经典中成长

2022年9月，金陵中学附庸小学推崇开学，受到家长和社会平庸存眷。正高等教师、江苏省语文特级教师、情智语文观念东谈主孙双金的加盟，为学校带来了教训理念和品牌影响的升级。

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走进金中附小，每天早晨皆能听到琅琅朗读声。从《弟子规》到《论语》，从唐诗到宋词，学生在经年累稔中积淀文化底蕴。孙双金以为，“中华经典文化的中枢就是教孩子‘作念一个堂堂正正的中国东谈主’。”他对峙让学生在经典中成长。为擢升学生的文化底蕴和文体提醒，学校决定将孙双金及团队编写的《12岁往日的语文》算作病笃补充，融入语文教学。

四（5）班的袁逸读《12岁往日的语文》有四年了，父母暗意直不雅感受到了中华优秀传统文化对孩子的影响，“如今，孩子会主动帮家里东谈主捶背，同学有贫寒也会第一工夫展发轫。咱们看到了孩子一丝一滴的变化。这些不仅是行动法式，更是经典里的‘孝’与‘善’，徐徐长在了他的品格里。”

每年孔子生辰顾虑日，学校的特点行为更是让孩子直呼“酷好”，飞花令等步履让民众千里浸在传统文化经典之中。“金杯银杯，不如家长和孩子的口碑。” 孙双金以为，看到经典从竹帛走进生活，就是传统文化教训最有数的效果。

他股东了“课堂修订”

让每间教室听到“追问声”与“斟酌声”

“想如潮，气如虹，永为南国雄。”这是金陵中学校歌的一部分。传承金中的品牌和文化，孙双金在金中附小股东了“想如潮课堂”修订。在孙双金看来，“语文是有着丰富的心思的，每一篇著作皆是作家心思的线路和抒发。咱们要率领学生披文入情，和作家的心思发生共识。只好这么，才智从翰墨中走进作家的内心寰宇，才智真的打动学生、感染学生、启迪学生。”

“孙秘书平方跟咱们说，要经久以儿童视角开展教学，营造‘四小课堂’，即小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开的课堂。”金中附小智育处主任、语文教师赵媛总能在孙双金的示范课上受益匪浅。为深耕课堂，孙双金从“问题联想是否精确”到“如何退换学生景色”，手把手带着教师磨课。学校还平方以“课例接洽-互动疏通-大师引颈”的步地为教师搭建疏通平台。

以培养批判性想维为中枢，“想如潮课堂”立项省级课题并获评“金陵好课堂”更动行动优秀履行教训一等奖，渐渐成为学校一张响亮的柬帖。赵媛锻真金不怕火先容谈：“从问题发轫，始于问题，施于问题。通过生活化情境联想、互助式探究任务、分层化任务单等，咱们酿成了具有学校特点的想维检会体系。”如今的金中附小，每间教室皆能听到“追问声”与“斟酌声”。

他塑造了“学校文化”

以“凫水儿精神”赋能师生成长

逐浪戏院、凫水书吧、戏水心湾……在金中附小，校园的每一处细节皆彰明显“勇立潮头”的办学追求。在孙双金看来，学校的文化精神是擢升校园凝华力的病笃身分，“咱们的办学理念是‘作念新时期的凫水儿’，‘凫水儿’精神就是永争第一、不怕贫寒、敢于探险、不怕失败。恰是这么一种校园文化，将咱们考究邻接，不休激发每一位师生罕见自我、共同奋进。”

这一精神，已深深融入校园——校歌里唱着“咱们是小小凫水儿，江心洲上领风流”；畅通会上有“乘风破浪，曙光滋长”的本旨呼吁；“想如潮课堂”上，孩子们敢于质疑……“校园文化不是挂在墙上的口号，是能让孩子耳濡目击的成长力量。”孙双金说。

在教师们心中，孙双金更是“儒雅的凫水儿”——和气却坚决，总能在困惑时指明标的。有锻真金不怕火因为智育责任“找不到执手”而狂躁，孙双金莫得奏凯给谜底，而是指引锻真金不怕火梳理“学生行动问题背后的需求”，再对标优秀学校的智育案例，一步步拆解然后落地推论，并在推论中优化调养。

从教以来，孙双金经久铭记18岁走上讲台的那一刻，“我其时就在想考，我到底要作念什么样的教师。自后我给我方定了个野心——要作念就作念最佳的教师！”深耕教训45年来，他经久不忘初心，不休追寻教训生存的新高度，“因为有远处在召唤，是以咱们要寻找我方不同阶段的地平线。只须有梦想、有野心，咱们皆能成为最佳的我方。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

少年志编著 夏诗怡

编导 徐彬雯

录像 高一鑫 吴伟龙

编著 高一鑫

视觉 范林珍

校对 朱亚萍开云体育(中国)官方网站

发布于：江苏省